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一 、燕山大学和河北工业大学,谁才是河北的名校

燕山大学和河北工业大学都是不错的大学 ，单从综合实力来看
，河北工业大学要强一些，但是这所高校有些尴尬 ，虽然以“河北 ”命名
，却不在河北省，所以说算河北名校的话 ，有些牵强
，下面从这些方面比较一下两所高校：

之一办学层次

燕山大学是河北省重点大学，是河北省重点支持双一流建设高校 ，属于普通类本科院校，而河北工业大学是国家211大学
，双一流大学，也是国家“世界一流学科
”建设高校 ，办学层次上要远远高过燕山大学。

第二
、学科实力

燕山大学拥有64个本科专业
，其中，国家重点学科5个 ，省级重点学科16个
，国家级一流本科专业建设点26个，A类学科1个 ，工程学、材料科学 、化学
、计算机科学四个学科进入ESI排名全球前1%
，另外，燕山大学首个境外办学机构已获批 ，可以看出燕山大学学科建设发展很好 。

河北工业大学拥有本科专业75个
，其中，电气工程为国家“世界一流学科” ，国家重点学科2个，河北省级重点学科20个
，天津市重点学科7个，国家级一流本科专业建设点30个 ，材料科学、化学 、工程学3个学科进入ESI排名全球前1%；不过让人意想不到的是河北工业大学没有A类学科
，只看进入ESI排名全球前1%学科数量和A类学科，河北工业大学真不如燕山大学
。

第三
、师资队伍

燕山大学专任教师2200余人 ，其中
，正副教授1100余人，各类高层次人才近30人；河北工业大学专任教师1600余人 ，其中
，国家级教学名师达320余人。

(图片来源于 *** 侵删）

第四、科学研究

燕山大学省部级重点实验室40多个，科研成果显著 ，承担各类项目970余项
，获得国家级奖励达10多项；河北工业大学科研平台50多个，新立课题5000余项 ，科研转化成果显著，1000余项科技成果转化落地
，创造收益过百亿 。

第五 、人才培养

燕山大学和河北工业大学都比较注重创新人才培养，河北工业大学进行创新拔尖学生培育计划 ，

第五、生源质量

燕山大学生源质量不断提升
，燕山大学2020年河北理科录取分数线突破600分，河北工业大学2020年河北文理科录取分数线都在600以上 ，从这点来看
，河北工业大学生源质量要高于燕山大学
。

综合而言，河北工业大学实力要强于燕山大学 ，但在个别学科实力上
，燕山大学还是比较厉害的；新一轮学科将要到来，希望这两所高校都能有所突破。

二
、2023河北大学新闻与传播考研真题解析(334)

2023河北大学新闻与传播考研真题解析（334）

一、新闻与传播综合能力（334）整体分析从题目类型来看 ，2023年延续了2020年无简答题 、2021年无消息写作的模式
，整体题量适中，包含2道论述题
、2道材料分析题和1道评论题 。与前两年相比 ，今年的题目可理解为用2道材料分析题替代了2道简答题和1道消息写作
。两道论述题聚焦新闻学领域，分别针对媒体和社会层面
，背景设定为主流媒体公信力下降、自媒体谣言引发社会恐慌的现状。

二 、论述题解析1.公民新闻特点及对社会影响

知识点定位：《新闻学概论》第十三章[新闻自由和社会控制]第三节提到“公民的新闻自由权 ”；

第七章[互联网造就传媒业新业态]第二节涉及“UGC新闻
”（用户生成内容） 。

解析：本题为影响类题目，需从公民新闻的内涵切入。公民新闻虽未在教材中以独立章节呈现 ，但需结合“新闻自由权”和“UGC新闻 ”理解其背景
。答题框架分为三部分：特点与背景：公民新闻具有自主性
、即时性、互动性等特点
，源于互联网技术普及和公众参与意识增强；

社会影响：

积极影响：促进信息多元化 、推动媒体民主化
、增强公众监督能力；

消极影响：谣言传播风险、专业性和客观性缺失 、加剧信息过载。

治理展望：提出加强媒体素养教育
、完善法律法规、建立辟谣机制等建议 。

2.社交媒体下的舆论风险表现形式及治理对策

知识点定位：《新闻学概论》第十二章[舆论引导与舆论监督]第四节讨论“舆论新格局
”；

《 *** 传播学概论》第十章[ *** 传播社会与发展的互动]之一节分析“ *** 舆论发展中的几组关系”（如现实民意 、 *** 暴力、道德困境等）
。

解析：本题需紧扣“新闻媒体 ”主体展开，结合后真相
、媒介融合等时代背景。答题框架如下：舆论风险表现形式：

谣言扩散：社交媒体传播速度快 ，易引发群体性恐慌；

*** 暴力：评论区情绪化表达导致人身攻击；

价值观扭曲：极端言论影响社会共识；

司法干扰：舆论压力影响司法独立 。

治理对策：

技术层面：利用算法优化信息审核；

法律层面：完善 *** 暴力追责机制；

媒体层面：主流媒体加强议程设置
，引导理性讨论；

公众层面：提升媒介素养，增强批判性思维
。

三、材料分析题解析1. *** 新闻公众号新闻稿如何成为爆款

解析：本题为原因类题目 ，需拆解为“社会化媒体如何传播新闻”。答题要点包括：传播优势：

用户粘性高：依托社交关系链实现裂变传播；

内容形式多样：图文 、视频
、直播等满足多元需求；

互动性强：评论、点赞 、转发功能增强参与感 。

爆款策略：

选题贴近热点：结合社会事件或公众关切；

标题吸引眼球：使用悬念
、数字、情感共鸣等技巧；

内容优质：确保信息准确 、逻辑清晰
、语言生动；

渠道推广：利用朋友圈、社群等扩大传播范围
。

材料联系：需结合题目提供的公众号案例
，分析其成功要素（如标题设计 、内容结构
、用户互动等）。

2. *** 短视频发展对传媒业影响

解析：本题为影响类题目，需从宏观产业角度分析 ，避免局限于微观传播效果 。答题要点包括：时空观念变革：短视频打破传统媒体的时间限制
，实现即时传播；

采编方式变革：用户生成内容（UGC）降低采编成本，但需应对真实性挑战；

盈利模式变革：广告植入、直播打赏 、电商带货等成为新收入来源；

行业格局变化：短视频平台崛起 ，传统媒体需转型以适应竞争
。

陷阱规避：需区分“传媒业
”与“传媒”，避免仅讨论短视频的传播优势而忽略产业影响。

四、评论题解析以“万物皆媒 ”为关键词
，撰写不少于800字评论

解析：评论需围绕“万物皆媒
”展开，可从以下角度切入：优势视角：

信息获取便捷：物联网设备
、智能家居等扩展信息来源；

传播主体多元：个人、组织 、物体均可成为信息生产者；

社会连接增强：万物互联促进跨领域合作 。

劣势视角：

隐私泄露风险：数据采集过度可能侵犯个人权益；

信息过载：海量信息导致注意力分散；

虚假信息泛滥：非专业主体生产内容可信度低。

写作建议：

语言风格：避免学术化表达 ，使用通俗易懂的白话；

案例运用：结合智能音箱
、可穿戴设备等具体场景；

结构清晰：采用“总-分-总”框架
，结尾提出平衡发展的建议（如加强监管、提升公众素养）
。

五 、总结2023年河北大学334真题注重考查考生对新闻传播领域热点问题的分析能力，题目设计灵活且贴近实际。备考时需关注教材核心知识点 ，同时结合行业动态拓展思维
，注重答题逻辑的严密性和案例的针对性 。