静态管理的九个方面 静态交通管理

一、求一篇管理方面的作文,字数1500字左右

ERP实施成功的标志是系统运行集成化 、业务流程合理化、绩效监控动态化
、管理改善持续化。笔者在实施ERP过程中总结了一些经验 ，提出以下对策：

之一、与企业“一把手”达成共识ERP项目的开始

ERP不是终点，是一条起跑线 。企业实施ERP是整个管理变革的开始。当企业需要重新组织和整合自己的资源时
，就必将面临着变革，这些变革包括：业务流程 、人员配置
、产品配置的合理化
。那么领导这场变革的只能是企业“一把手 ” ，只有他与项目组达成共识
，ERP项目才能开始。

第二、明确项目实施目标

实施ERP是一项深刻的管理革命，是一场耗资大 、实施周期长
、涉及面广的系统工程 ，因此需要进行战略规划
，做好立项分析，包括对经费预算、过程控制 、人力配备
、组织保障等问题进行系统设计 ，明确实施目标 。明确的、切实可行的实施目标是ERP成功实施的保证
，也是衡量一个ERP项目成功与否的标准
。ERP项目的实施目标是要基于企业的基本情况 、企业的发展战略目标。ERP项目实施组通过对企业的优势与不足
、影响企业发展的瓶颈进行全面分析，提出企业信息化建设的需求与期望 ，制定项目的总目标、分目标与分阶段目标 。

第三 、全面考察
，选准软件供应商

首先企业要明确自身的目的与需求，先作自我分析与诊断 ，然后要深入考察多家供应商及供应商服务的客户，必要时请管理咨询机构参与谋划和鉴别
。企业要做好投入产出分析
，注意成本的合理性，既不要片面追求功能全面的软件造成浪费 ，也不必为节约一时成本致使所选软件无法满足企业发展需求
，兼顾实用与开放。软件应为管理服务，而非管理适应软件 ，不能本末倒置 。软件要适合于企业的流程
，吻合度要高，这样才能减少二次开发量 ，保障实施周期
，顺利进行BPR
。供应商更好有同行业客户的服务经验，要有成功实施ERP的案例 ，这样才会降低实施风险
，并能在软件编码体系等基础数据准备中大大缩短实施周期。同时要考察软件供应商的综合实力、实施人员素质及其后续服务的能力 。选软件供应商如同选择婚侣，不可不慎 ，选好合作伙伴就成功了一半
。

建议在选择ERP软件产品的时，应考虑以下几个因素：

1
、软件公司的性质；

2、软件公司的开发能力；

3 、软件公司的服务体系和服务能力；

(图片来源于 *** 侵删）

4
、软件产品的易用性；

5、软件产品的扩展性；

6 、软件产品的升级性；

7
、软件产品的生命周期；

8、软件产品的价格体系；

第四 、金子塔式的实施团队

要想成功实施ERP
，必须有一批精通ERP管理思想
、掌握软件技术，同时又有中国环境下组织实施ERP项目经验的实施顾问队伍 ，实施ERP项目要依靠整个团队。成立由企业“一把手”挂帅的金字塔式的专题组来管理整个项目
，选择并配备得力的受托人 。在金字塔的底部是应用顾问包括业务实现和技术实现两大部分负责项目的实现，中间一层是管理顾问保证项目的成功度 ，控制项目的进度和方向
，顶端是咨询顾问，主要负责整合业务 ，提升管理。应用顾问与企业的具体业务人员和技术人员紧密合作
，管理顾问与企业中层领导配合，咨询顾问与企业的高层领导进行沟通
。通过这种方式使整个项目内部能够承上启下相互协作 ，在每个环节都保证畅通。

第五、明确的需求分析
，可行的实施方案

企业并不一定对自己存在的问题和需求了如指掌，需要咨询顾问提供有价值的参考建议 。咨询顾问需要对企业进行整体情况 、企业生产经营管理活动的主流程进行详细的调研 ，帮助企业从诸多的问题中归结出亟待解决的问题，以此作为事件的驱动点
，使实施目标更明确
。应注意的是，用户的需求不是一成不变的固定值 ，而是动态的。耐心听取基层操作人员的疑惑
、困难和要求
，建立彼此间的信任与合作关系，项目的实施才容易成功 。

第六、重视培训 ，并贯穿始终

ERP是借用一种新的管理模式来改造原企业旧的管理模式
，是先进的 、行之有效的管理思想和 *** 
。它基于管理思想、管理技术
、计算机技术的发展成就，反映了企业的供应链。成功实施ERP ，必须重视培训
，而培训绝不仅仅是单纯系统操作的培训，从项目的实施开始到后期 ，相应的培训都是贯穿始终的
，分阶段、分内容 、分人员
、分管里层次地分别进行系统的培训 。培训还必须要有完整的培训知识库，注重科学性、有效性 、实用性 ，分阶段
、分层次进行，借助培训手段统一员工的认识
，提升管理理念和技术技能
。否则软件用上了，但员工未必真正接受；观念上接受了 ，数据、制度未必能到位。ERP是整体管理解决方案
，要防止将软件降格为对手工操作的电子化 。

第七 、切实做好BPR—业务流程重组

BPR曾被称作是“恢复美国竞争力的唯一途径
”，BPR是成功实施ERP的基础
。在进行BPR之前 ，必须对所有的流程从有无效率
、是否合理的角度进行审视
，然后从不合理且无效率的业务流程入手，逐一规范和调整。由于管理流程效率低下 ，导致产销周期长
，决策过程迟缓，使得企业无法承接多批小量订单 ，无法承接短交期订单
，无法及时推出适应市场变化的新品；更有甚者，出现流程出错偏失 ，导致管理决策错误、不当库存 、不当采购
、重制重修、不良品产生等 。BPR须遵循以下原则：面向供应链设计流程，注重整体流程优化
，组织依流程定，而不是流程依组织定 ，充分发挥每个人在整体流程中的作用
，利用信息技术协调分散与集中的矛盾，实现从职能管理到面向业务流程管理转变。

第八 、企业规章制度的更新与落实

在实施ERP的同时 ，要下大力气对企业以往的制度做合理的调整和修改
，使它能够对项目的实施起到推动作用
。除了由计算机技术人员对硬件 *** 设施的维护外，各个部门操作人员的数据及时更新尤为重要。如我厂推行的《ERP企业资源管理有关规定》、《计算机管理办法》等惯标文件和下发的近百份《ERP通知》为西安铁路信号工厂ERP项目的顺利实施铺平了道路 。

第九
、决战—基础数据准备

在整个目标被确定以后 ，有一个环节非常重要
，即基础数据的准备
。前期的基础数据准备是保证系统正确运行的关键。很多企业实施其它的系统往往在这个环节停滞不前，最终导致失败 。同样我们要把这个环节看得很重要 ，并称之为决战
。

制造型企业的数据不仅复杂
，而且在开始阶段会非常不规范。这些数据包括：客户数据、供应商数据 、物料数据
、产品结构、工序及工艺等静态数据，还包括库存 、客户订单 ，发货，交货
、发票
，应收，应付等每时每刻会变化的动态数据 。

第十、加强进度控制

ERP的实施大体上分三个阶段：前期主要是基础数据准备 ，进行标准化；中期进行交接面界定
，业务流程重组；后期是实施适应期，实行手工与计算机并行作业 ，逐步解决原手工作业对计算机作业的不适应性
。实施过程具体包括项目启动 、组建队伍
、设计、编码 、测试
、数据准备、软件安装 、软件调试、项目试运行
、二次开发、项目正式运行等众多环节。每一阶段都需要领导强有力推进和各方协调
，否则会有中断 、延时
、超预算的风险 。实施过程中可能出现的问题有：忘记预期目标，在各种利益均衡和困难面前降低原有目标；项目可能暂时影响正常的业务 ，产生负效应；不可预见性因素影响项目进程
，动摇领导的决心
。针对以上种种情况，领导必须谋划得当 ，意志坚定
，监督有力，实施项目管理 ，及时沟通，及时分析过程中偏失的原因
，积极寻求对策。

第十一、选准突破口

企业管理变革绝非一蹴而就，选择突破口 、入手点及目标很重要 ，企业应慎重论证
，认清现状，循序渐进 ，由易到难
，可把“效益驱动
、整体规划、分步实施 、重点突破”作为ERP项目实施的方针，从短期内易见效处入手 ，以便树立成功的信心 。

以上若干点
，是企业实施ERP过程中的一些主要对策，能否有机的在实施工作把它们落实 ，直接关乎ERP实施的成功与否。

说明：本信息 ERP实施成功的标志是系统运行集成化
、业务流程合理化、绩效监控动态化 、管理改善持续化
。笔者在实施ERP过程中总结了一些经验
，提出以下对策：

之一
、与企业“一把手 ”达成共识ERP项目的开始

ERP不是终点，是一条起跑线。企业实施ERP是整个管理变革的开始 。当企业需要重新组织和整合自己的资源时 ，就必将面临着变革，这些变革包括：业务流程、人员配置 、产品配置的合理化
。那么领导这场变革的只能是企业“一把手
”
，只有他与项目组达成共识，ERP项目才能开始。

第二、明确项目实施目标

实施ERP是一项深刻的管理革命 ，是一场耗资大
、实施周期长、涉及面广的系统工程
，因此需要进行战略规划，做好立项分析 ，包括对经费预算 、过程控制
、人力配备、组织保障等问题进行系统设计
，明确实施目标 。明确的 、切实可行的实施目标是ERP成功实施的保证，也是衡量一个ERP项目成功与否的标准
。ERP项目的实施目标是要基于企业的基本情况
、企业的发展战略目标。ERP项目实施组通过对企业的优势与不足、影响企业发展的瓶颈进行全面分析 ，提出企业信息化建设的需求与期望
，制定项目的总目标 、分目标与分阶段目标 。

第三
、全面考察，选准软件供应商

首先企业要明确自身的目的与需求 ，先作自我分析与诊断
，然后要深入考察多家供应商及供应商服务的客户，必要时请管理咨询机构参与谋划和鉴别
。企业要做好投入产出分析 ，注意成本的合理性，既不要片面追求功能全面的软件造成浪费
，也不必为节约一时成本致使所选软件无法满足企业发展需求，兼顾实用与开放。软件应为管理服务 ，而非管理适应软件
，不能本末倒置 。软件要适合于企业的流程，吻合度要高 ，这样才能减少二次开发量
，保障实施周期，顺利进行BPR
。供应商更好有同行业客户的服务经验 ，要有成功实施ERP的案例
，这样才会降低实施风险，并能在软件编码体系等基础数据准备中大大缩短实施周期。同时要考察软件供应商的综合实力、实施人员素质及其后续服务的能力 。选软件供应商如同选择婚侣 ，不可不慎
，选好合作伙伴就成功了一半。

建议在选择ERP软件产品的时，应考虑以下几个因素：

1 、软件公司的性质；

2
、软件公司的开发能力；

3、软件公司的服务体系和服务能力；

4 、软件产品的易用性；

5、软件产品的扩展性；

6
、软件产品的升级性；

7、软件产品的生命周期；

8 、软件产品的价格体系；

第四
、金子塔式的实施团队

要想成功实施ERP ，必须有一批精通ERP管理思想、掌握软件技术，同时又有中国环境下组织实施ERP项目经验的实施顾问队伍
，实施ERP项目要依靠整个团队
。成立由企业“一把手”挂帅的金字塔式的专题组来管理整个项目，选择并配备得力的受托人。在金字塔的底部是应用顾问包括业务实现和技术实现两大部分负责项目的实现 ，中间一层是管理顾问保证项目的成功度
，控制项目的进度和方向，顶端是咨询顾问 ，主要负责整合业务
，提升管理 。应用顾问与企业的具体业务人员和技术人员紧密合作，管理顾问与企业中层领导配合 ，咨询顾问与企业的高层领导进行沟通
。通过这种方式使整个项目内部能够承上启下相互协作
，在每个环节都保证畅通。

第五 、明确的需求分析，可行的实施方案

企业并不一定对自己存在的问题和需求了如指掌 ，需要咨询顾问提供有价值的参考建议 。咨询顾问需要对企业进行整体情况
、企业生产经营管理活动的主流程进行详细的调研
，帮助企业从诸多的问题中归结出亟待解决的问题，以此作为事件的驱动点 ，使实施目标更明确
。应注意的是，用户的需求不是一成不变的固定值
，而是动态的。耐心听取基层操作人员的疑惑、困难和要求，建立彼此间的信任与合作关系 ，项目的实施才容易成功 。

第六 、重视培训
，并贯穿始终

ERP是借用一种新的管理模式来改造原企业旧的管理模式，是先进的
、行之有效的管理思想和 *** 
。它基于管理思想、管理技术 、计算机技术的发展成就 ，反映了企业的供应链。成功实施ERP
，必须重视培训，而培训绝不仅仅是单纯系统操作的培训 ，从项目的实施开始到后期
，相应的培训都是贯穿始终的，分阶段
、分内容、分人员 、分管里层次地分别进行系统的培训 。培训还必须要有完整的培训知识库 ，注重科学性、有效性
、实用性
，分阶段、分层次进行，借助培训手段统一员工的认识 ，提升管理理念和技术技能
。否则软件用上了，但员工未必真正接受；观念上接受了
，数据 、制度未必能到位。ERP是整体管理解决方案，要防止将软件降格为对手工操作的电子化 。

第七
、切实做好BPR—业务流程重组

BPR曾被称作是“恢复美国竞争力的唯一途径 ” ，BPR是成功实施ERP的基础。在进行BPR之前
，必须对所有的流程从有无效率、是否合理的角度进行审视，然后从不合理且无效率的业务流程入手 ，逐一规范和调整
。由于管理流程效率低下
，导致产销周期长，决策过程迟缓 ，使得企业无法承接多批小量订单
，无法承接短交期订单，无法及时推出适应市场变化的新品；更有甚者 ，出现流程出错偏失
，导致管理决策错误 、不当库存
、不当采购、重制重修 、不良品产生等。BPR须遵循以下原则：面向供应链设计流程，注重整体流程优化 ，组织依流程定，而不是流程依组织定
，充分发挥每个人在整体流程中的作用，利用信息技术协调分散与集中的矛盾 ，实现从职能管理到面向业务流程管理转变 。

第八
、企业规章制度的更新与落实

在实施ERP的同时
，要下大力气对企业以往的制度做合理的调整和修改，使它能够对项目的实施起到推动作用
。除了由计算机技术人员对硬件 *** 设施的维护外 ，各个部门操作人员的数据及时更新尤为重要。如我厂推行的《ERP企业资源管理有关规定》、《计算机管理办法》等惯标文件和下发的近百份《ERP通知》为西安铁路信号工厂ERP项目的顺利实施铺平了道路 。

第九 、决战—基础数据准备

在整个目标被确定以后
，有一个环节非常重要，即基础数据的准备
。前期的基础数据准备是保证系统正确运行的关键。很多企业实施其它的系统往往在这个环节停滞不前 ，最终导致失败 。同样我们要把这个环节看得很重要
，并称之为决战
。

制造型企业的数据不仅复杂，而且在开始阶段会非常不规范。这些数据包括：客户数据
、供应商数据、物料数据 、产品结构、工序及工艺等静态数据 ，还包括库存
、客户订单
，发货，交货、发票 ，应收，应付等每时每刻会变化的动态数据 。

第十 、加强进度控制

ERP的实施大体上分三个阶段：前期主要是基础数据准备
，进行标准化；中期进行交接面界定，业务流程重组；后期是实施适应期 ，实行手工与计算机并行作业
，逐步解决原手工作业对计算机作业的不适应性
。实施过程具体包括项目启动
、组建队伍、设计 、编码
、测试、数据准备 、软件安装
、软件调试、项目试运行 、二次开发
、项目正式运行等众多环节。每一阶段都需要领导强有力推进和各方协调，否则会有中断、延时 、超预算的风险 。实施过程中可能出现的问题有：忘记预期目标 ，在各种利益均衡和困难面前降低原有目标；项目可能暂时影响正常的业务
，产生负效应；不可预见性因素影响项目进程，动摇领导的决心。针对以上种种情况 ，领导必须谋划得当
，意志坚定，监督有力 ，实施项目管理
，及时沟通，及时分析过程中偏失的原因 ，积极寻求对策
。

第十一、选准突破口

企业管理变革绝非一蹴而就，选择突破口
、入手点及目标很重要
，企业应慎重论证，认清现状 ，循序渐进
，由易到难，可把“效益驱动、整体规划 、分步实施
、重点突破
”作为ERP项目实施的方针 ，从短期内易见效处入手
，以便树立成功的信心。

以上若干点，是企业实施ERP过程中的一些主要对策 ，能否有机的在实施工作把它们落实
，直接关乎ERP实施的成功与否 。

二、如何管理好一个学校

问题一：如何去管理好一个部门 、学校里面的我感觉要想管理好一个部门，首先要管理好自己

为别人着想

谢谢

问题二：如何管理好一所学校 1
、要有强烈的奉献精神
。作为一名校长 ，应热爱党、热爱人民 、热爱教育
，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。有了这颗心，就能保持清醒的头脑 ，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心
，就能自强不息，勇于创新 ，勇于探索
，永远向前；有了这颗心，就会襟怀坦白 ，在学校工作中
，克己奉公，无私奉献 。2
、要以身作则 ，率先垂范
。周校长经常教诲我们：“凡是要求学生和教师做到的
，校长必须率先做到；凡是要求学生和教师不做的，校长必须首先不做。”小学生正处在长思想、长知识 、长身体的重要阶段 ，模仿性
、可塑性很强
，榜样就是无声的力量 。因此，校长率先垂范 ，树立榜样，就是寓教于实际行动之中
。这就要求校长要努力学习
，提升自己的各方面素质。首先，讲话水平要高 ，不讲废话
，文才要好，说话风趣幽默 。其次 ，小学校长不仅要做“管理上的能手 ”
，而且还要是“教学上的高手
”
。这样的校长，老师才会由衷地佩服你 ，也才能成为教学上的“领头羊”
，才能得到广大教师的支持。学校工作要切切实实以教学为中心 。无论从时间上还是空间上，课堂教学都是学校育人工作中一项最经常、占用时间最多 、涉及面更大、内容最广泛的活动。课堂教学犹如一日之餐 ，实施素质教育
，正餐要吃好
。因此，校长在学校管理中要自始至终 ，突出教学工作的主体地位。第三，学术方面要懂得学术前沿
，在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和 *** ，了解最新动态
，讲行话，办行事 。决不可以打脸充胖子
。3
、要具有团结协作精神。“敬业乐群 ，踏实奉献 ”是做好小学校长的根本 。无论遇到什么困难
，都坚持原则，保持科学严谨的头脑 ，充分发挥每个人的积极性和热情
，用人所长，互相学习 ，互相促进
，团结合作，发挥群体智慧 ，才能共同做好工作
。可见，具有优良朴实的作风是校长必备的条件
，这也是最重要的思想修养。另外校长还应具有理论联系实际、批评与自我批评，密切联系群众 ，发扬民主
，勤俭办学的作风 。只有这样，也才能凝聚起教职工的工作热情
。校长要为教师开辟参与管理 ，施展才干的舞台
，要善于调动他们的积极性，听取他们的意见 ，充分发挥集体的力量才能管理好学校。二 、科学管理是当好校长的关键管理中的“管
”
，有约束的意思，具有刚性 ，“理”是“疏导 ”的意思
，具有柔性 。一个好的校长应该实行科学管理
、民主治校，做到刚柔相济 ，“管”与“理
”有机结合
。可以说，教学是学校的灵魂
，质量是学校的生命，而科学管理则是前提。下面我从三个方面谈谈学校管理 。1、制度管理是保障。俗话说：“不依规矩 ，不成方圆”
。校长建立健全师德规范 、课堂常规
、考勤制度、民主评比制度 、教职工考核制度和岗位责任等制度
，并用这些制度去规范教职工的行为。在制定学校管理制度时，在同党的路线
、方针、政策和国家法律法规保持一致的基础上 ，也要符合广大师生员工的根本利益
，并获得广大师生员工的积极拥护和支持 。2 、人本管理是基础
。在学校管理中，客观上固然存在着校长与教师之间领导与被领导关系 ，但绝不能把这种关系简单地看作是支配与服从
，或等同于企业的老板与下属的关系。校长要明确教师的双重身份，既是被管理者（相对校长而言） ，又是学校的管理者（相对学生而言） 。因此
，校长应彻底改变权力支配和硬性服从的“家长制 ”管理方式，让教师参与学校的管理和决策 ，充分尊重教师，相信教师
，把广大教师看成合作伙伴，更大限度地发挥教师参政
、议政的作用
。以人为本 ，师资是教育的脊梁
，师资队伍建设是办学永恒的主题。学校应该成为师资队伍成长提高的基地，校长更大的贡献就是带出一支好的教师队伍 。对此 ，针对不同年龄段的教师
，提出分层要求
。......>>

问题三：怎样管理好一个学校我们将本着以人为本的办学思想，做到观念留人、事业留人 ，待遇留人
，感情留人，环境留人 ，把吸引人才 、留住人才、培养人才
、使用人才有机地结合起来。健全制度
，系统管理是管，理顺关系 ，搞好团结是理；同时还要有不断进取、追求卓越的优秀品格，善于学习
，把自己的生涯当作品牌来经营 。

一 、健全制度，规范管理
。1
、建立健全各种规章制度

学校的制度管理 ，是一种静态管理和动态管理的统一
，是依法治校的具体表现。校长负责制不等于校长一个人说了算，学校要管理得好 ，规章制度是必不可少的 。要法治
，不要人治。若要人治，必定会脱离群众 ，必定会政令不通
，曲高和寡
。加强制度建设，是管理好学校的明智之举。在**常管理中 ，我校认真贯彻实施好《教师法》、《义务教育法》
，制定本校的《教学质量考评方案》等各项规章制度，提高教师的认识 ，改革人事制度，实现能者上 、庸者下的新的用人机制 。因此这些制度由制订
、实行到真正推广体现了学校领导的文化素质
，也反映了学校科学管理的水平的提高
。同时，学校加强各级组织建设 ，利用各种机会对老师进行针对性较强的培训
，为教师的专业成长搭建平台。2、统揽全局，系统管理

（1）统揽全局 ，做好计划 。

计划是学校工作的纲领
。每学期开学初重视抓好本学期各项工作计划的制定工作
，并深入实际去检验和修订。通过制定计划，统揽全局 ，调度和推动工作的全面开展
，使计划逐步地贯彻落实，这是校长工作的主轴 。学习设计师 ，把各处室 、级组
、科组动员起来
，提供设计资料，参与设计工作
。校长的注意力要放在计划的制订、修订和推动落实上。

（2）发扬民主 ，统一思想 。

思想统一是调节矛盾 、协调步调的基础
。缺乏这个基础就做不到统一计划，不可能用全局观点指导计划的贯彻落实
，也不可能有效地调节矛盾，推动全局的工作。统一思想必须靠发扬民主 ，通过不同意见的争辩达到思想上的统一 。在这个前提下
，鼓励大家发挥独创精神。提倡教学有法
、教无定法、因材施教，具体 *** 靠教师独创 ，使许多优秀教师脱颖而出
。

（3）宏观调控
，把握全局。

学校管理调控就是对学校内各项工作的调整控制，对工作情况的衡量和纠正 ，其作用在于确保实现工作目标 。没有调整控制的学校就是一盘散沙
。作为学校校长
，要实现对整个学校工作的宏观调控，而作为各部门的管理者 ，要实现对各部门工作进行具体的调整控制。学校工作千头万绪
，怎样去把握全局呢?就要用系统的 ***  。如：按德育工作 、教学工作、教科研工作
、后勤工作等归为几大系统，把握其中各个工作环节
。如教学工作 ，制定我校六认真工作规范及考核条例，与每学期的教学工作考核奖相挂钩。要求教师备课要提前一周
，教后有教学情况记载，并写好教学反思（思效、思得 、思失
、思改） ，引领教师在反思中成长和提高 。教学六认真包括备课、上课 、批改作业
、辅导、成绩考核评定 、课外活动等
，作为校长，弄清环节程序 ，按系统综合
，形成工作纲目
。在脑子里有了联络图，就能成竹在胸 ，指挥若定地推动学校工作。

（4）充分发挥行政领导的能动作用
，关键时刻果断决策 。

行政工作很重要，但是最要紧的是要充分发挥行政组织作用 ，通过建立工作常规
，明确职责，放手让行政干部发挥能动作用 ，去推动学校的工作
。只有放手发动各部门及各位管理者，充分调动他们的工作积极性
，充分相信他们
、依靠他们，并主动协调、支持他们的管理工作 ，及时了解他们的工作状况
，主动为他们排忧解难。当然，在充分授权让行政人员放手工作的同时 ，校长也应及时了解情况
，并要求行政人员在做完工作之后向校长作汇报 。重大问题还须先向校长请示，由校长召集行政会议讨论决定。在行政之间有不同看法时 ，校长应以有利于学校发展
，有利于学校团结为原则，果断决策
。这样 ，校长的管......>>

问题四：怎么才能管好一个学校？人人都会管理
，可有的人管理的团队坚不可摧，而有的人管理的一塌糊涂．我管理团队的经验就是：1 、公平对待每个人 ，公平处理每一件事；2
、知人善用，用每个人的长处；3、沟通。管理的内涵很多
，自己管理的时间长了就会摸索出一个自己的管理方式的 。

问题五：怎样才能管理好一所学校管理好一所学校，不知道是指什么学校 ，学校管理包括：教学管理 、科研管理、学生管理
、师资管理、设备管理 、后勤服务管理等
，不同学校任务不同，其管理方式 *** 也不尽相同 ，具体请看《学校管理学》（注意院校类型选书）
。

问题六：如何才能管理好一所学校让老师觉得自己的工作有价值
，让学生觉得学校是一个温暖的地方。各司其职，求真务实 ，有自己的办学宗旨

问题七：校长如何管理学校教育界有句名言：“一个好校长就是一所好学校 。
”我认为一个好校长应该是：德才兼备
，具有高度的事业心和责任感
。校长是学校管理的重心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工程 ，要想把一所学校管理好主要靠一校之长。作为一所学校的校长如何才能把学校管理好呢？一
、校要有自己的办学理念 。校长要把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学生和家长
，并在工作中得到有效地实施
。何谓“理念 ”，“理念
”就是一个人具有的准备付诸行为的信念 ，它是一种观念，是行动的指南。比如我们学校的理念就是：校长的管理“理念”
，怎样才能将它全面 、正确
、有效地在学校具体的工作中实施呢？首先要求校长既要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神，又要取得社会各方面对教育的大力支持 ，更重要的是应该得到广大教师 、学生家长和社会各界知名人士的理解和支持 。为了达到办学目标
、为了实现办学理念
，我们召开了教师会、家长会，在会上与家长进行交流 ，得到家长的认同
。其二
，校长要虚心向人家学习，在向人家学习先进的管理经验的同时 ，还要根据本校的具体情况
，因地制宜地突出自己的优势，避开自身的弱势 ，办出有自己的特色学校
，而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以实施。比如针对我校老教师教学经验丰富的优势，开展“以老带新 ”科研活动 。解决课改的实际问题。使课改落到实处 ，使新教师的业务水平得到了提高
。二 、校长要加强师德建设。校长要管理好学校，首先要有良好的师德为基础 。教师是学校办学的主体力量
，师德水平高低是关系师资队伍建设，关系学校教学
、科研、教育管理 ，关系校风 、学风
，关系学生成长的重要因素
。为把师德建设工作落到实处，我们首先通过召开教师、个别访谈
、问卷调查等形式 ，了解师德状况。组织教师经常学习《教师师德行为规范》、《五条禁令》等有关师德方面的材料
，在师德规范中对教师提出明确的规范要求：一是要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方向；二是要爱岗敬业 ，这是师德的核心；三是要教书育人
，这是师德的重点；四是要为人师表，这是师德的基础 。在具体的实施过程中：首先明确教师的基本人格目标 ，即教师首先应是一个合格的公民
，要有一个公民应有的人格素质和道德水准
。第二是教师的职业目标，即教师应有高于一般公民的品德素质和职业道德品质。第三是素质教育目标 ，即师德要满足素质教育对教师的要求 。三 、校长要依法治校
、以制治教
。古人云：“没有规矩，不成方圆
”。制度就是规矩
，制度就是学校教育、教学的准绳 。校长是学校的法定代表人，必须依法治教
。科学 、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此 ，校长治校的首要任务是要致力于健全和完善学校各项规章制度 。在制定制度的过程中
，要充分发扬民主，使制度“合法化” ，这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。有了一套好的制度
，还需要狠抓制度的落实
。比如：我校在落实考勤制度时详细记录每位教师到校时间，迟到早退
、病事假等情况 ，每月进行总结；在落实教学制度时
，严格按照教学制度对教师进行检查督促，期末按教师的教学指标进行奖惩 ，这样做有利地保障了教育教学质量的提高。可以说
，一切制度、规定，如果没有检查和督促 ，没有过硬的措施作保证，都将变成一纸空文 。四 、校长要形成自己的管理风范
。办好一所学校
，归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力，必须加强文化建设 ，特色立校 。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念
，这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富，是维系
、规范、凝聚全体教职工的精神纽带
。因此 ，校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀
，并且加以扬弃 、总结提炼，把其上升为理论 ，不断探索适合学校实际和发......>>

问题八：如何管理好一个培训学校一
、清楚自己学校的一切――有数

二、知道这个学校的目标――使命

三 、有一个能完成目标的团队――核心

四、有一个好的运行机制――制度

五
、有充足的生源――市场

六、提高培训的质量――比较优势

你会成功！

同意顶下下！

问题九：如何管理好一个班级？其实要说班主任工作的管理经验
，我想在座的许多老师都比我有经验，今天我就自己担任三年班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行分享 ，如有不对的地方请各位老师批评 、指正。其实我的很多经验和做法是来自于去年暑假的凯里之行
，是魏书生老师教会了我很多很多，特别是在班主任工作这一块上 ，我更是吸取了不少的经验 。从凯里回来之后就对班上进行很大程度上的改革，到现在看来
，都是比较成功的
。具体有以下五个方面：学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义 ，所谓国有国法
、校有校纪、班有班规
，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年来 ，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生
，在读报课我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份500字左右的说明书 ，描述他当时的违纪心理 。经过一段时间的实践后
，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多
。之一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热烈的掌声 ，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事
，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练 ，写说明书的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的能力 。第三：可以令学生的心态更加积极 、可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生刘恋同学，平时不爱出声
，有一次上课迟到了
。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果在读报课时他的故事讲得很流畅 ，而且情节生动
，获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中 ，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了
，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。记得我三年前刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生 ，有时弄得自己也很难堪下不了台
，而且我发现这种 *** 批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气 。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索 ，摸索出一些行之有效的 *** 
。每一个学生都有自己的优点
，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点 ，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点 ”
，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！
”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？我们班有个补习生陈文利 ，性格比较反叛
，具体表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认为不对！但是这个学生有一个爱好爱打乒乓球
、出黑板报也是一流 。有一次 ，我就发现他在和其他班的学生打乒乓球
，于是我就去观看了一番，他一连打赢了好几个人 ，那么我当时立即把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话
，首先我就赞扬他今天在乒乓球场上表现如何积极英勇，战胜了其他同学 ，之后我又跟他聊中国的乒乓球
，问他想不想向王励勤、孔令辉 、王楠那样在赛场上挥洒自如呢？他连连点头，聊到乒乓球他特别来劲 ，聊完乒乓球我发现他的脸上已经露出了春天般的微笑，之后我又大力表扬他出的黑板报如何的别具一格
，赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过 ，你在班上那么有才干却没有一个人选你当班干部
，你有......>>

问题十：如何管理好一个班级一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任 ，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展
。尤为重要的是班主任工作的成败
，将对学生的能力
、性格等方面产生难以估量的后果。一些处于偏远的农村的学校，平时组织的活动几乎为零 。学校里逐渐形成一种“读死书 ，死读书”的风气
。这一潭死水的局面令人堪忧。仅就本人的实践
，谈几点心得体会：一、“含泪的微笑 ”，从心灵深处感化学生班主任工作中 ，常会遇到这样一群孩子
，由于环境 、家庭等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成 ，作业不够认真，一切感到无所谓……作为一个成功的班主任
，会尽可能的改变这种困境 。在班级里，班主任可让学生充当小助手 ，参与班级的管理：既能使同学产生一种轻松愉快的学习氛围
，又能使小助手得以自我表现，体现自我价值
。当然 ，参与班级管理的同学应该是广泛的
，绝不能把差生冷落到一边，而要让其充分感受到自己存在的价值 ，从内心深处迸出进步的火花。曾经有一位小女孩
，表达能力极好，也挺惹人喜爱 。可就是不爱学习 ，不愿写作业。我接手此班后
，发现她缺乏***
。为了帮她树立信心，我请她担任小组长 ，协助我检查其他同学作业。大概是她感受到存在的价值，开始写作业
，但仍不能按时完成，我却故意不知 。几天后的一次班会上 ，同学反映此事
，我装出惊诧的样子，深表不信
。同学把她的作业送上来 ，我看了以后
，说：“老师对她一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因没有完成吧!”我瞥了她一眼 ，只见她两行晶莹而悔恨的泪水夺眶而出。从此
，她的学习更加努力了，最后 ，还被同学一致推荐为“三好学生
”,正是这种“含泪的微笑”
，正是这种所谓的“信任 ”从心灵深处***学生的心灵,鞭策着他们的行动 。二
、“跳起来摘苹果
”强化对学生能力的训练;“摘苹果”的理论，告诉我们：在某些方面 ，必须施加一定的压力，使人接受锻炼
，才能促其发展
。农村的孩子普遍存在胆怯懦弱的现象。而这些孩子又缺乏基本的锻炼，渐渐形成自我封闭的性格 。在全体同学面前 ，甚至连一句完整的话也说不出来
。对于这样的学生
，班主任不能听之任之，而应积极创造情境 ，逐步培养其自信心
，促其性格朝健康的方向发展。我曾悄悄地对一位性格内向，很文静的男孩子说：“老师这几天较忙 ，对班级管理可能力不从心
，你愿意帮我代管几天吗？ ”看着我诚恳的目光,他接受了 。之后，我宣布让他代管几天班级 ，几天中
，我观察他，发现他能够组织学生早读 ，组织学生扫地，有条不紊地组织班级工作
。他开始变化了
，并且变化出乎意料：性格开朗活泼了，似乎变了一个人。他的变化 ，更加坚定了我让孩子们“跳起来摘苹果
”的信心
，我总是寻找各种机会，从各个方面培养学生的能力 ，让孩子们得到了应有的发展空间 。三、平等地对待每个学生
，促使全体学生健康发展一个班级犹如一个家庭，班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。农村的孩子 ，多数属于“散放型”,家长没有辅导孩子的习惯
。而是听之任之
，加之其它方面的原因，孩子在学习上表现出较大的差异。班主任不能依据成绩主观去给他们下结论 ，进而呈现出喜爱和冷落 。总有些班主任偏向于心目中的好学生
，让他们享受一些特殊的“待遇 ”：座位安排在前面，犯了错误可以不处罚 ，各类活动优先考虑
。其实，这样的结果是可怕的
，容易使学生走向极端。好学生因此而骄傲自满，差学生则极易失落 ，自暴自弃 。班主任的角色就是一个平衡杠
，调节学生的心理，对差生给予一定的关怀 ，善于发现他们的闪光点
，及时给予肯定
。而对易骄傲的学生，则适当的来一个“当头一棒
”。学期结束时 ，不能把“优秀学生”等称号授予固定的几个学生范围内
，拿出一定比例的......>>

三 、静态路由是什么

问题一：什么叫静态路由？静态路由由管理员亲自手动配置

动态路由用在大型的 *** ，几百台甚至上千台路由器

再补充一下

静态路由对路由器的路由选择进行控制 ，节省了 *** 带宽
，减少了额外开支 。

静态路由允许指定受限制部分的广播内容，可出于安全而隐藏 *** 的一部分
。

动态路由的路由器间发送定时的路由更新信息 ，根据新信息计算新的更佳路由

问题二：路由功能静态路由表有什么用？路由器的作用是帮你把数据包发送到某个地址，比如有个数据包要发给115.239.210.27
，路由器其实不认识这个地址，那么它就会发给wan口 ，wan口通向电信服务器那边
，而服务器知道这是百度的地址，这样就联通了。这个例子中115.239.210.27这个ip是服务器认识的 ，但是如果服务器不认识这个地址的话
，那么数据包就不能发到目的地址 。比如两个路由器串联，A路由到B路由的lan口是互不认识的 ，当然电信服务器也不可能认识这种内网地址
，因此这种情况下路由器就不能帮你转发到目的地址了
。所以就有了静态路由这个东西，比如有这样的静态路由192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.1.2 ，意思让路由器一发现有发到192.168.2.0 255.255.255.0这个地方去的数据
，就啥也不管直接发到192.168.1.2即可。192.168.1.2这个地址不能路由器自己的地址，但是一定要是某个跟自己连接着的路由器那个口的ip 。举个例子来说明一下：

A路由wan口192.168.0.1 255.255.255.0 ，lan口192.168.1.1 255.255.255.0

B路由wan口192.168.1.2 255.255.255.0，lan口192.168.2.1 255.255.255.0

A的lan口出来的线接B的wan口
，这种情况下，接Awan口的电脑是ping不到B路由lan口下的电脑的。路由器的基本作用是连接两个 *** ，可以让连接的2个网段互相连通
，所以A路由wan下的电脑可以ping通A路由lan口下的电脑
。然而A路由却不知道192.168.2.0这个 *** ，所以无法ping通B路由lan口下的电脑 ，所以要在A路由下做192.168.2.0 255.255.255.0 192.168.1.2的静态路由

B路由下做192.168.0.0 255.255.255.0 192.168.1.1的静态路由

以上只适用于高端路由器
，普通家用路由器是不一样的，后者就算不做静态路由B下的电脑还是可以ping通A下的电脑 ，反过来就不行
，因为普通家用路由器是做了动态路由的

问题三：什么是静态路由？静态路由有什么作用手动指定路由出口，指向特定的下一路由或网关 ，静态路由是指由用户或 *** 管理员手工配置的路由信息。当 *** 的拓扑结构或链路的状态发生变化时
， *** 管理员需要手工去修改路由表中相关的静态路由信息 。静态路由信息在缺省情况下是私有的，不会传递给其他的路由器
。当然 ，网管员也可以通过对路由器进行设置使之成为共享的。静态路由一般适用于比较简单的 *** 环境，在这样的环境中
， *** 管理员易于清楚地了解 *** 的拓扑结构，便于设置正确的路由信息 。

问题四：静态路由和默认路由的区别静态路由：这个是手动设置的 ，如ip route 192.168.1.1 255.255.255.255 192.168.1.254

这条静态路由指的是把去往192.168.1.1这个IP的数据全部发往192.168.1.254

默认路由：一般这个是其他路由选择都没有匹配时
，才会选择这个

如：ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 192.168.1.1这条默认路由指的是如果其他路由规则不匹配，

就把剩下的数据发往192.168.1.1

静态默认路由：一般的默认路由都是静态的 ，当然还有一种动态默认路由

动态默认路由：这个和静态的默认路由又有什么区别呢？比如有一个星形拓扑
，R1为核心路

由器，而剩下的R2 ，R3为分支
，想要让R1告诉分支路由器，当找不到路径到达一个远

程 *** 时候 ，全部通过核心路由器来转发数据到远程 *** 
。但是当有新的路由器加入到

这个 *** 拓扑的时候
，这个路由器也能通过核心路由器发现核心路由器上的默认路由，

这时候的默认路由则是动态的（例如：只要是能够动态得到核心路由器的 *** 的所有的路由器都能有这么一条默认路由 ，如EIGRP用D*来表示）

问题五：路由器中路由功能中静态路由是什么作用一台路由器连接另外一台路由器，这两台路由器分别连接不同的网段
，那么如果要这两个网段互通，则必须配置路由。打个比方：

路由器就是公交车 ，主机就是家
，从你家到他家，如果没有公交直达 ，需要转乘公交车（两台主机之间有多台路由设备）
，那么你势必在出发之前要规划好怎么坐车，到哪站转那路车 ，这个就叫路由 。

路由分三种
，一种是直连路由，就是不需要转车的情况；一种是静态路由 ，就是你自己规定好转车路；一种是动态路由
，就是公交司机之间协商好，从你家到他家应该怎么转车 ，你只管上车就是
。

问题六：路由功能静态路由表有什么用？路由分静态和动态，动态的话
，当你的路由租约过期或其他原因，路由器会重庆给你的电脑网卡分配一个IP地址 ，比如说你现在的是192.168.1.4。那以后说不定就是192.168.1.8
，这样你的IP会经常变动 。

如果你设置了静态路由，那么路由器会把你设置的IP地址和你的网卡物理地址绑定起来 ，这样只要你不重新设置
，你的电脑永远是那个IP

问题七：静态路由和动态路由区别是什么静态路由是指由 *** 管理员手工配置的路由信息
。当 *** 的拓扑结构或链路的状态发生变化时， *** 管理员需要手工去修改路由表中相关的静态路由信息。静态路由信息在缺省情况下是私有的 ，不会传递给其他的路由器 。当然绩网管员也可以通过对路由器进行设置使之成为共享的。静态路由一般适用于比较简单的 *** 环境
，在这样的环境中， *** 管理员易于清楚地了解 *** 的拓扑结构 ，便于设置正确的路由信息
。

在一个支持DDR（dial-on-demand routing）的 *** 中
，拨号链路只在需要时才拨通，因此不能为动态路由信息表提供路由信息的变更情况。在这种情况下 ， *** 也适合使用静态路由 。

使用静态路由的另一个好处是 *** 安全保密性高
。动态路由因为需要路由器之间频繁地交换各自的路由表，而对路由表的分析可以揭示 *** 的拓扑结构和 *** 地址等信息。因此
， *** 出于安全方面的考虑也可以采用静态路由 。

大型和复杂的 *** 环境通常不宜采用静态路由
。一方面， *** 管理员难以全面地了解整个 *** 的拓扑结构；另一方面 ，当 *** 的拓扑结构和链路状态发生变化时
，路由器中的静态路由信息需要大范围地调整，这一工作的难度和复杂程度非常高。

动态路由器上的路由表项是通过相互连接的路由器之间交换彼此信息 ，然后按照一定的算法优化出来的
，而这些路由信息是在一定时间间隙里不断更新，以适应不断变化的 ***  ，以随时获得更优的寻路效果 。为了实现IP分组的高效寻路
，IETF制定了多种寻路协议
。其中用于自治系统（AS:Autonomous System）内部网关协议有开放式最短路径优先（OSPF:Open Shortest Path First）协议和寻路信息协议(RIP:Routing Information Protocol)。所谓自治系统是指在同一实体（如学校、企业或ISP）管理下的主机
、路由器及其他 *** 设备的*** 。还有用于自治域系统之间的外部 *** 路由协议BGP－4等
。

运行这些路由协议的软件就是我们通常说的路由软件，Linux下常见的路由软件有gated和zebra,。前者既有GPL版本的发行 ，又有收费的版本；而后者则是日本某组织开发的完全GPL的高效的路由软件 。Linux的发行里面一般都缺省就有gated这个软件
，我们下面主要介绍它的配置和使用 *** 。

问题八：递归静态路由是什么路由的递归查询到底是干什么的?

路由的递归查询针对静态路由来讲，对于动态路由就没必要了
。之所以要使用递归路由 ，目的是绕开那些经常变动的链路，可以使静态路由的配置工作量减小。

使用递归路由的一个条件：到达目标 *** 的链路在途中可以汇聚成比目标 *** 数量更少的链路 。路由器逐跳将数据包发送到目的地
，静态路由可以指定到目的地的每一跳，但是如果路径上某个节点出现问题 ，整条静态路由就不能工作了
，如果真的能用到静态路由，则需要管理员重新指定一条可以到达目的地的静态路由 ，很蛋疼
。

递归路由可以在一定程度上解决这个问题：

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问题九：简述静态路由与动态路由的区别。静态路由：管理员手动添加的路条目 。metric为0或1
。当 *** 发生变化时
，不会改变，需要管路员再次手动修改。

动态路由：路由通过路由协议（rip ，ospf
，eigrp，BGP等）学习到路由条目并自动保存路由表中 。网 *** 发生变化时 ，根据路由协议的特性
，路由器会自动收敛，路由表里会保存最新 ，更优的路由条目
。

2者各有优点。静态路由特性稳定，不会随 *** 变化而变化
，而且不会增加路由器开销，但是由于需要管理员手动添加 ，如果 *** 较大时
，工作会很大，而且容易出错 ，一般用的最多就是默认路由

动态路由则是根据路由协议
，通过发送hello包，发现邻居并建立邻居关系 ，从而了解整个 *** top状况
，并计算出更优路径保存到路由表，这一系列动作都是路由器自动完成的 ，管理员只需要正确配置好路哟协议就OK了 。而且当 *** TOP发生变化时
，路由器根据路由协议会自动再次计算更优路径保存到路由表中，这样当 *** 很大时 ，大大减少了管理员的工作量
。缺点就是，路由需要时刻发送数据包
，与其他路由器维持邻居关系，这样当 *** top发生变化时才能时刻保证路由表里德路由条目是更优的 ，这样做的同时增加路由器的运算量
，并且这些数据包同样会占用 *** 的部分带宽

绝对原创~

问题十：静态路由用于什么 *** 中只要是路由，就能用在任何 *** 中 ，你说的静态是路由设置的一种
，这是根据上网方式是静态IP来设置的。