长沙某中学老师打学生(老师打学生一耳光应该怎么办)

一 、中学生到底该不该用手机

笔者认为，手机已经成为我们生活中的必需品 ，在校园里我们经常可以看到
，学生们使用手机；在中学生中，“有事打我手机 ”已经成为口头禅 。在课堂上频频响起手机 *** 
、不健康的垃圾短信以及由此引发的攀比心理等问题 ，让越来越多的老师和家长感到担忧
。笔者不提倡中学生带手机
，理由如下：

首先，中学生带手机 ，当然是社会进步的体现。但作为年龄较小的中学生，活动面比较狭窄
，自制能力不强，有的学生在课堂上打游戏 ，发短信
，这样很容易影响课堂秩序和他们的学习 。中学生正处于一个青春反叛期，手机的使用让学生之间的交流加强的同时 ，也增加了早恋的机会
。

其次
，中小学生保护自己的能力不强，手机虽然不是很贵重的物品 ，但带在一个十一二岁的孩子身上
，很容易引起不法分子的注意。尤其对一些心理不成熟的孩子，故意的露富 ，容易遭到不法分子的敲诈勒索 。

手机中通常会存一些家庭住址或者家长的 *** 号码
，这对孩子有好处，但也很容易被犯罪分子利用。

另外 ，从健康角度考虑，使用手机对青少年的健康不利
。有专家表示
，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此 ，孩子在使用手机时
，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50％。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛 、记忆力减退和睡眠失调 。因此为健康着想 ，青少年应该尽量减少手机的使用
。

最后还有一点
，手机对于没有经济能力的中学生来说，算是一种高消费 ，这样会引发学生的攀比心理
，影响学生的身心健康发展。其实，笔者并是说禁止孩子们带手机 。而是希望老师和家长 ，能为学生进行疏导
，让学生们具备自律意识，以健康 ，文明的心态使用手机
。

时下，校园颇为时髦的一句话就是：有事给我打手机。特别是家庭条件好的同学
，有的竟拥有三四部手机，并越来越时尚 。对此 ，我的立场很坚定
，中学生不应该带手机，理由主要有三方面：一
、短信闲聊 ，贻误学业；二、不良信息
，污染心灵；三 、助长奢侈浪费和盲目攀比之风
。

(图片来源于 *** 侵删）

首先我们看一下短信闲聊。家长为什么给我们配手机？目的无非是便于我们与家里联系，但大多数同学却用它闲聊 ，特别是个别同学竟异想天开用于考试作弊 。

其次
，我在这儿向同学们疾呼：不良信息当严防
。这是个很严重的问题，部分同学相互转发那些黄段子 ，一些露骨的字句
，让人看了脸红，怎么能不影响青少年的身心成长呢？特别是中学生好奇心、求知欲强 ，有的人经常上网订阅类似“ *** 男女
”等内容，只要在网页上输入手机号和密码
，选择订阅，24小时后手机将每周接到两条有关两性内容的信息。精力的迁移 ，使有的同学的学习成绩直线下降 。

最后
，对于没有独立经济能力的中学生，用手机绝对是一种高消费 ，而且它又属贵重物品
，上体育课或搞其他活动时很容易丢失，再买新的又加重家长的负担。况且有的人好胜心理严重 ，看到别人有新手机
，心里就会有一种不平衡感，就想买更好的手机 ，长此以往
，奢靡攀比之风愈加难绝
。

下面是一些对关于“手机”的调查：（摘至：三江都市报）

调查(一)：手机成为中学生新宠

走进今天的中学校园，我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说 ，手机，已经成为他们生活中极为重要的组成部分 。

某中学的娜娜同学期末考得还不错
，她借机求了妈妈好几次，要买一台手机作为自己的新年礼物
。爸爸妈妈商量后答应了。春节前 ，妈妈特意带她买了一台手机
，还了她的这个心愿 。娜娜现在正读高一，她说 ，学校里有手机的同学比较普遍
。据记者在长沙手机市场调查到的情况
，中学生正逐渐成为手机市场中一个比较稳定的顾客群体。

为了求证这一说法，记者在长沙市的两所中学发放了500份问卷 ，对中学生使用手机的情况作了一次抽样调查
，结果显示：拥有手机的学生达到258人，占调查总人数的51.7% ，其中以高中学生为主 。在北京
、上海等经济较为发达的地区
，其比例更是达到了惊人的程度
。就连一些来自发达国家的外籍教师也对此感到惊讶。

拥有手机的中学生人数日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势 。从更便宜的到价格不菲的能拍照的 ，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸
。长沙市某中学几位老师开玩笑说，我们老师的手机与学生的相比逊色多了。

调查(二)：手指之间演绎校园时尚

从最初的遮遮掩掩
，到如今的大大方方，手机已经成为中学校园里一道新的流行色 。

在长沙市部分中学所进行的问卷调查结果显示 ，在拥有手机的学生当中
，90%的人表示会用它来和家人联系，38%的人用来和同学聊天 ，收发短信的有65%
，玩游戏的占到19%。

主要用途一：打 *** 校园流行指数7

几乎每个有手机的同学都认为，手机确实给与家人联络带来了方便
。父母可以及时掌握自己的行踪 ，避免一些由于缺乏沟通而造成的担心和误会。此外
，同学之间的交流也因为手机的使用而变得更加频繁 。

主要用途二：收发短信校园流行指数8

“恭喜你已被美利坚哈利油蠢得死大学录取…… ”这是我们在一名中学生的手机上看到的短信内容
。她说，她的手机上还有好多类似这样的信息 ，都是同学之间相互发送的一些笑料。在所有的手机功能当中
，收发短信是使用频率更高的 。

主要用途三：玩电游校园流行指数4

尽管手机的内置游戏内容远远比不上 *** 游戏那么丰富，但由于使用不受地点限制 ，又不要交费，所以
，手机的游戏功能很受一些中学生的青睐
。

不少教育专家认为，手机的流行 ，有来自社会和学生自身两个方面的因素。手机价格普遍降低
，使越来越多的家庭有了购买条件，此外 ，手机还能满足部分学生的心理需求 。湖南师大社会学系研究生导师肖汉仕认为
，中学生用手机，一是觉得好玩 ，可以相互发一些笑话 、好玩的信息；二是能满足自己的虚荣心理
。

调查(三)：利弊如何明辨

贺岁影片《手机》让人们意识到
，作为一种现代化的通讯工具，手机也会给我们带来一些困惑与麻烦。对于中学生而言 ，由使用手机所产生的利弊矛盾显得更为突出 。

面对记者的镜头
，几乎所有的中学生都会说出他们用手机的一个更大好处：便于和家人联系
。这也是家长给孩子买手机的一个更大理由。不过，手机给孩子带来的方便已经大大超出了家长原来的想象 。在很多时候 ，孩子们把手机联系对象扩大到了更多的同学和朋友。

现代科技赋予了手机更多的功能
。不少老师给我们介绍说，拥有手机的学生开始热衷于聊天
、发短信、玩电游
，使用起来也往往缺乏节制。

另外，由手机引起的攀比之风也开始在校园盛行 。每到课余时间或放学以后 ，一些学生就会围在一起
，相互“切磋
”手机的款式和功能
。校园里的手机越来越多，档次也越来越高 ，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下
，有些学生开始盲目追逐，做父母的左右为难 。记者在山东淄博市的三所学校进行的抽样调查显示 ，学生购买手机的资金全部来自于父母
，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包
。以一年计算 ，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说
，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担 。如果任由手机攀比之风继续在校园蔓延，恐怕会有更多的家长要面对这样的问题
。

调查(四)：挑战学校管理

手机的日益普及 ，使我们不得不重视一个问题，如果让手机在中学校园放任自流
，无视它所带来的不良影响，许多青少年将很快在信息时代的大潮中迷失自己的方向。

很多老师反映 ，使用手机会妨碍学校的教育教学秩序 。比如在课堂上突然响起的手机 *** 
，会给整个教室带来不愉快的情绪
。另外，校园里还出现了用手机在考试中舞弊的苗头。据长沙市长郡中学某位老师说 ，用手机舞弊是公开的秘密了
，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广 。

据了解 ，一些学校曾严厉“禁止学生带手机进校园”
，想彻底解决手机所带来的问题，但结果并不令人满意。不少学生认为 ，学校禁止他们带手机缺乏充足的理由
。

一边是不可阻挡的时代潮流
，一边是手机带来的种种尴尬。如此尖锐的矛盾正在考验教育部门的智慧和决心 。

这种困惑与挑战并不仅仅出现在中国
。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题 ，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪
，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。日本的一些中学向家长致信呼吁，中学生原则上不应拥有手机 ，希望家长立即与 *** 公司解约 。

上海市建平中学是国内最早针对学生使用手机问题采取管理措施的学校
。2003年12月1日
，湖南师大附中推行“校园文明规约 ”，提倡学生不要把手机带入学校 ，并在校园内安装了60台磁卡 *** 
，方便学生与家人联系。长沙市一中也准备在今年上学期进一步完善学生使用手机的相关规定，并把手机的使用问题作为信息时代下的德育课题开展研究 。

随着调查的逐渐深入 ，我们越来越意识到
，围绕中学校园手机所引发的争论，已经不仅仅停留在手机本身 ，其背后
，还涉及到教育观念 、教育手段如何适应时代发展的问题，因为现代学校早已不是封闭孤立的 ，而是信息开放时代下的一个社会组成部分
。教育工作者
、家长及社会在选择采取相应措施之前，应该多从是否能促进青少年健康成长的角度权衡利弊。

宁波：禁止学生带手机违者扣分

今年9月份以前宁波华茂外国语学校内10个高中生
，7个有手机，但如今却找不着一个学生在公开场合使用手机 。因学校规定：任何学生不得带手机入校 ，一经发现
，扣押后交家长，并且扣班级竞赛分每人次5分 ，扣个人品行考核分5分
，屡教不改者处行政警告以上处分
。

校方推行这项规定之前，就料到有学生不愿接受 ，便发出“致家长的一封信”
，让每个家长对这项校规写上反馈意见，没有一个家长对此项校规提出反对。

这项规定出台并实施后 ，共有50余个学生被处罚 。现在还有近25%的学生在“负隅顽抗
”
，偷偷地使用手机：公开场合不用，回到寝室就开机。短短1个月 ，学生手机拥有率就下降了50%，校方对这个结果表示满意
。

美国：为校园手机立法

大约在10年前
，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方 *** 立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。主要理由有三：1.传呼机和手机有助于在校园的贩毒活动；2.传呼机和手机有助于黑社会或地下组织在校园的发展壮大；3.传呼机和手机会对学校的教学工作造成极大的干扰 。

美国一个叫“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称 ，虽然使用手机可以给学生提供很多方便
，但手机对正常教学造成严重干扰，还频繁出现学生用手机恶作剧造成恐慌
。另外 ，如果学校真的出现恐怖活动
，所有有手机的学生一起打 *** ，很可能造成手机系统的瘫痪 ，使用手机也有引爆炸弹的危险。

在美国
，反对在校园使用手机的力量很强 。目前美国大部分学校不允许学生使用手机
。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手机。一旦学生违反规定，老师可以将手机没收 ，并对当事者进行违纪处理 。

芬兰：禁止向青少年推销手机

芬兰市场法院近日决定
，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务
。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。

去年秋天以来 ，芬兰电信运营商无线通讯公司为了增加用户，直接通过邮寄信件的方式向青少年本人推销移动通信服务项目
，同时寄去入网合同和入网卡 。由于未成年的孩子在经济上不具备支付能力，其手机费账单一般由家长支付
。许多家长向芬兰消费管理局反映了这一情况。消费事务专员立即出面制止电信运营商的这种不当作法 ，同时禁止所有电信运营商向未成年人直接推销移动通信服务 。

芬兰十分注重保护消费者权益。芬兰消费管理局的负责人消费事务专员专门负责监督为保护消费者而制定的法律和法规的执行情况
，在规范和净化市场方面起着重要的作用
。

个方观点：

家长：手机“遥控 ”孩子

主张给孩子买手机的家长，其目的是为了随时能找到孩子；孩子一旦遇到危险能及时用手机求助。

王女士在儿子读小学五年级时 ，就给他买了手机 。现在孩子读初一
，所在班级的学生普遍都有了手机
。王女士说，从来不让孩子在上学时带 ，只是周末或假期补课时才让孩子带手机
，主要用于联系如何接送孩子的问题。

在教育部门工作的张女士认为，在如今信息产业突飞猛进的时代 ，让孩子为了回 *** 穿过几条街
，既不方便又容易发生交通事故 。如果家庭条件允许，在不影响学习的前提下可以给孩子配置手机
。

孩子们有了手机 ，可手机的使用情况真的像家长们预期的那样吗？

孩子：手机联络同学

多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少
，用于同学之间联系或发短信的多。

昨日中午，记者在铁东某初中门口听到七八个身着校服的中学生正在讨论周末怎么给同学庆祝生日 ，因担心临时有变
，一男生随手从书包里拽出手机说：“到时给我打手机，省得找不着我 。
”另一位男生也说：“对对 ，你们打我手机
，别打咱家 *** ，让我妈知道事儿就多
。”

相反 ，孩子们对父母的 *** 却并不感兴趣。一位初二的女学生告诉记者
，父母动不动就给她打 *** ，让她觉得好麻烦 。而林先生给儿子买了手机后 ，发现一有事找儿子
，儿子的手机就“关机 ”
。一问理由，不是没电了就是忘开机了 ，“反正有一百个理由等着你
”，林先生无奈地说。

校方：手机更好别进来

经调查发现
，我市绝大多数中学都作出了书面和口头要求，不提倡中学生进校带手机 。

某校高三路老师说 ，学校虽然规定不许学生带手机
，但她上课时还是经常会听到手机 *** 或者手机短信提示声。她一旦发现会立即没收该学生的手机，并令其家长来校取回
。从没收手机的情况看 ，在校生使用手机大都用于接发短信息商量课后去哪里
，或是传看“黄段子”，这可比以前学生之间传纸条“高级 ”多了。路老师告诉记者 ，在校生迷上短信后会对学习成绩有影响 。

二、中学教师安全工作总结

中学教师安全工作总结五篇

辛苦的工作已经告一段落了
，回顾这段时间，我们的工作能力 、经验都有所成长 ，是时候仔细的写一份工作总结了
。可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是我帮大家整理的中学教师安全工作总结(精选5篇)
，仅供参考，欢迎大家阅读。

中学教师安全工作总结1

整天工作在学校 ，我深深的感觉到安全教育是寄宿制学校的一个首要问题 。社会上各种安全事件接连发生，一个个鲜活的生命离我们而去
，沉痛的心情压抑着我这个学校的主管领导，使我感觉到身上的责任重大
。在生活当中存在着许许多多的危险 ，在5·12汶川大地震中
，只有一所学校的师生都很安全。为什么呢?因为这所学校的每个学期至少有1次安全逃生演习，使得老师和同学们都非常了解地震
、火灾等在相对应的情况下应该怎么逃生 。从我入校以来 ，学校举行了2次火灾、地震演习
，让我们对逃生有了初步的认识，更让我们知道了在相对应的情况下应该怎样做 ，或许有人认为这很好玩
，但是在紧急时刻它却能发挥它的作用
。让我们终身受益，在生活中 ，总是有一种隐形的危险在跟着你
，所以，我觉得 ，学好一门逃生的 *** 也是必不可少的。下面将我对学校的安全工作总结如下：

1 、加强组织领导，落实安全工作责任制

为进一步做好安全工作
，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全教育工作作为学校工作的重中之重 ，由校长直接抓
，常务主任具体抓，学校各领导分工负责 ，各班班主任切实执行 。对安全工作重点做到多宣传
、重防范、多教育
，尽量把一切安全隐患消除在萌芽状态
。在安全教育工作中，我们认真实施“一把手
”工程 ，校长对学校安全负总责任
，校长是学校安全工作的之一责任人，分管安全工作的副校长 、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人 ，我们成立安全工作领导机构
，建立健全安全工作制度，做到分工明确 ，责任到人，安全工作时时有人抓
，处处有人管。板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生安全意识 。我校组织紧急情况的逃生演习 ，一方面强化学生安全意识
，另一方面也让学生学会在紧急情况下学会自救。利用广播搞安全知识讲座2次
。讲饮食安全和交通安全。

2
、强化安全教育，树立安全意识

开学的之一节课上安全教育课 ，讲安全知识
，如防火、交通等 。有教案 、有记录，每两周上一次安全教育课
。

3
、采取切实措施 ，创建“平安校园”

板报、墙刊高安全知识专栏
，增强学生安全意识。利用广播搞安全知识讲座2次 。讲饮食安全和交通安全
。

4 、建立各种报告制度，加强安全管理

时刻注意火灾隐患 ，每周检查一次明火和电源线路。更换老化线路 。学校设有安全工作检查记录
，检查内容
、存在问题及整改措施填写齐全
。建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。将安全工作列入各位领导教师的目标考核内容，并进行严格考核 ，严格执行责任追究制度 。

5、突出学生安全重点，抓好学生安全管理

集体活动(运动会 、实践活动等)和课余活动一定要注意安全
，制订安全防范措施，确保万无一失
。签订责任书。学校与各班主任层层签订责任书 ，明确各自职责 。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容。做到职责明确
，责任到人
。

制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责 ，经常对食品进行检查
，坚决杜绝“三无 ”食品和过期食品在学校出售。我校学生严格请假制度，如有特殊情况 ，需由家长亲自给班主任请假方允许回家 。回家后必须打平安 *** 
。每一次放假
，班主任都严格执行报平安制度，保证每一名学生不在途中出现意外。

6
、定期进行安全工作检查

加强值班工作 ，衔接到位 。节假日严格履行领导带班制度
，认真填写值班记录，领导经常检查值班工作 ，发现问题及时处理
。我校每晚都有值班老师在岗，随时掌握学校一切动向。

7、认识与思考

(1)加强对学生的法纪教育 、社会道德教育
、文明意识教育是抓好学生安全教育的根本 。学生的法纪意识提高了
，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对学校三申五令的安全教育就会做到有令必行 ，有禁必止
。因此
，下一步，学校将抓住安全教育的根本 ，继续着力探索安全工作的 *** 。

(2)进一步树立“安全就是效益
，安全就是质量
”的意识 。没有安全就没有一切
。安全能产生效益，安全是质量的保证和前提。

(3)安全工作只有起点没有终点 ，必须做到警钟长鸣
，这是一项长期的、复杂的系统工程，必须从讲政治的高度认识并做好这一关系到千家万户的工作 。

(4)必须切实落实学校安全的十六字方针：即“高度重视 、细心工作、全员参与
、确保稳定”。

总之 ，学校安全工作关系到千家万户的幸福
，关系到最广大人民的根本利益，关系到社会稳定
。我们要把安全工作放在心上 ，挂在嘴上，抓在手上
，克服满足、侥幸 、麻痹心理和厌烦情绪，切实保证我校全体师生的安全工作 ，创建安全文明校园
，建设和谐社会，实现校园的长治久安。

中学教师安全工作总结2

一
、学校生活教师安 *** 责：

(一)管理教师要爱岗敬业 ，有较强的责任心
，按时上下班，认真交接班 。有问题尽量在本班中解决 ，实在没处理完的
，换班时要及时向下一个班的老师交待，并提出解决的办法
。值班人员要严密注视大门口进出人员情况 ，防止非宿舍人员进入宿舍。搬进搬出东西要查问 。

(二)加强安全防范意识
，发现险情及时排查，要防患于未然 ，安全责任重于泰山
。对宿舍中的各个门、窗 、床及各种公共设施情况要经常检查，避免意外伤亡事故的发生。晚上熄灯后常抽查人数
，对未归宿同学的情况仔细进行查询，做到心中有数 。严格掌握疏散办法 ，遇有紧急情况
，必须迅速疏散学生，确保同学们的人身安全 ，
。在哪个班出现的问题由当班老师负责任。

(三)教师要关心爱护学生
，全心全意为学生服好务 。学生有病或生活
、学习上有其它困难，值班老师要热情给予帮助 ，并尽力为其解决问题提供方便
。

(四)检查督促工作：早晚按时开关门锁及电闸
，按作息时间吹哨，督促学生按时上课 ，按时回宿
，严格检查就寝情况。

(五)学生离开宿舍后，值班老师要逐个对宿舍的卫生情况进行检查 ，根据情况评定出成绩登在记录本上，并在评比栏上进行公布
，以备“评先 ”时提供条件 。老师对差宿舍的值日生要及时进行教育，并限时重新搞卫生。

(六)教师要大胆管理 ，认真负责
。学生在宿期间
，值班人员要常巡查，密切注意学生的各种情况 ，及时做好思想工作
，将问题消灭在萌芽状态。每天在检查卫生的同时，还要注意各室内有无安全隐患 。对于不按学校规定与要求做的同学 ，要提出批评并监督其改正
，每班老师要各负其责
。

(七)宿舍中的各种设施(水、电 、暖
、门、窗 、床
、柜等)出现问题，要及时与后勤联系进行修理。

(八)有劳动课时 ，要组织好学生有计划的全面彻底搞好宿舍的卫生
，包括厕所、水房 、楼道、门
、窗、墙壁等，检查切实搞干净后再放学生走 。

二 、音体美组负责人安 *** 责：

音美组负责人安 *** 责：

(一)负责音美组安全管理全面工作 ，带头做好学校布置的有关安全工作，组织本组人员学习
、贯彻、落实上级安全工作有关精神
。

(二)及时查找和排除本组的安全隐患
，每天下课后要关闭掉所有电器的电源，下班前要仔细检查音美教室及办公室安全情况。发现隐患如不能排除应及时上报 。

(三)提高防火意识 ，与本组人员一起较熟练地掌握灭火器等消防器具的使用
。

(四)结合所负责的课程向学生积极渗透安全知识
，如果发生火情或突然停电等突发事件，积极采取措施。

体育组负责人安 *** 责：

(一)时常检查器材室 、乒乓球室门窗及场地
、体育器材的安全隐患(如;单杠、双杠 、篮球架
、排球架、足球门 、乒乓球台等) ，及时维护场地器材
，排除安全隐患 。每学年的开始和中期全面检查
、维护一次
。

(二)每个学年的开始及时了解学生的身体状态，作到心中有数 ，安排好不能进行剧烈体育活动的学生。在进行正常教学时
，根据教学内容，作好保护与帮助 ，一但发生意外伤害事故
，马上送到医务室或医院进行急救，并及时通知学校有关领导及家长 。

(三)及时传达、落实学校有关处室关于安全工作的有关通知 、要求。

(四)经常组织体育教师进行安全教育培训 ，防患于未然
。

(五)放学前检查门窗是否锁好，电器开关是否关闭。

三、医务室负责人安 *** 责：

(一)全面负责起医务室的安全工作 。

(二)发现安全隐患及时向领导报告
，并及时消灭隐患
。随时完成上级领导的指定性工作。

(四)对食堂工作进行卫生监督，每餐都要留有样品 ，以备化验检查 。校园内一但出现腹痛
、腹泻、呕吐等群体现象即疑似食物中毒事件发生
，立即上报领导，并及时进行抢救工作 ，同时与急救中心取得联系
，以最快的时间把中毒的学生送往医院救治
。

(五)易燃化学消毒剂要妥善保管，远离明火 ，放在通风处。一但发生火灾
，立即关闭电源，拉闸断电 ，及时灭火
，并向消防中心报告火情，以求增援 。

四 、文印室负责人安 *** 责：

(一)全面负责文印室的安全工作
。

(二)发现安全隐患及时向领导报告 ，并及时排除隐患苗头，随时完成领导布置的安全工作职责。

(三)对文印室使用的纸张
、油墨及其它易燃物品要妥善管理好
，节假日要断掉一切电源 。

(四)一但出现危险情况立即汇报，并报告给上级领导
。

五、图书馆负责人安 *** 责：

树立以人为本的思想 ，把全校师生的生命安全放在之一位;树立国家财产重于一切的思想
，保证图书馆不发生事故。具体职责如下：

(一)全面负责图书馆各部位的安全：书库 、教工阅览室
、学生阅览室、电子阅览室及各办公室;

(二)认真落实学校对图书馆的各项安全规定的要求，时刻注意防火 、防盗 ，图书馆内严禁吸烟;

(三)对图书馆各位老师进行安全教育和突发事件应急培训
，做到人人学会使用电闸
、灭火器，室内无人时及时关闸、关灯;

(四)经常自查图书馆所辖各部位的安全隐患 ，并及时消除;

(五)如遇火灾 、地震等突发事件
，负责疏散学生，自己能处理的及时处理 ，不能处理的疏散学生的同时向上级报告;

(六)上班坚守岗位
，下班注意锁门
、关窗，防止一切不安全事故的发生 。

六、电教组负责人安 *** 责：

(一)电教组负责人要对整个电教组管理的电教设备的安全全面负责。对电教设备要注意防水防火防盗防泄密防病毒
。

(二)新设备要按照安全规范安装 ，培训使用人安全正确使用。

(三)负责本组成员的安全教育工作，对新教师要进行消防设备的使用培训 。

(四)定期检查所属各部门的安全隐患
，及时上报和解决隐患
。

(五)密切注意 *** 安全问题，及时更新杀毒软件 ，做好防范工作。对网站及学校资源服务器要严加保护
，严防黑客侵入 。注意做好数据备份，防止损失
。

(六)对在计算机教室上课的教师要进行教育 ，上课期间要打开疏散口
，出现突发事件要帮助任课教师组织好学生的疏散工作，严防事故的发生。

(七)电教中心出现突发事件要按照应急预案要求 ，及时上报
，并组织协调本组成员组织好救护工作，保证设备和师生的人身安全 。

中学教师安全工作总结3

一 、培养学生的安全意识

安全工作常抓不懈 ，教育学生在学校里不玩危险游戏;出校门时
，要求学生戴好小黄帽，慢行通过校门;在公路上 ，要靠右边走，不能在路上玩耍;要按时回家
，还经常教育学生注意饮食卫生教育，教育他们不喝生水 ，不能变质的食品
。班级中没有安全事故发生。

二、培养学生遵守纪律习惯

我们班级有许多插班生
，行为习惯很难培养 。首先向学生贯彻落实学校里的规章制度和《新小学生日常行为规范》，经常利用班活动课
、教育学生怎么样遵守课堂纪律
。平时上课发现某些学生或者个小组做得好的及时表扬 ，在班级中树立榜样。发现不良现象及时纠正
，并实行班干部分工负责，逐步形成让学生自己管理自己的班级管理模式 。

三、培养学生文明礼貌习惯

要求学生做到仪表美 、语言美
、心灵美 ，强化要求学生执行学校的小学生行为规范;衣着整洁
，结合三项竞赛评比制度，促使学生自觉自悟。在语言行动上 ，他们懂得讲文明礼貌
。无论在校内、外见到教师都有礼貌地叫声“老师好”。同学之间团结友爱 、互动帮助
，拾金不昧的事屡见不鲜 。

四
、做好家访工作

教师要教好学生，除了做好校内的教育 ，还要做好校外的延伸工作——家校合作
。利用课余时间，经常与家长联系
，取得家长协助。这学期家访50人次，成绩显著 ，特别是那些顽皮和学习散慢的同学在教师和家长共同努力下
，已经改变了很多，成绩上升很快 。

在今后的工作中 ，还要继续做好学生的思想教育和教学工作
，为培养新时代的好少年而努力奋斗
。

中学教师安全工作总结4

一、多方面强化学校食品安全的监管：

1 、狠抓制度建设：学校食堂和商店，食品安全管理制度五花八门 ，有的流于形式
，有的很不全面，有的存在空白 ，这是不容忽视的问题
，而且在有些学校还比较严重。为此，我们今年启动了创建食品安全管理示范学校的活动 。在创建活动中：给学校提出了具体要求 ，我们制定了食品安全管理示范学校的标准，包括验收内容
、验收指标、验收要点及评分标准
，标准中重要一条是制度健全 、规范
。标准要求食品定点采购制度等12项制度健全上墙，食堂消毒记录等5项记录规范。今年有25所学校进行了申报 ，年底准备对自检合格的学校进行验收 。通过食品安全管理示范校的创建活动
，并按照“建设一个，辐射一片
”的要求 ，以创建工作为依托
，发挥其示范引导
、辐射带动作用，使学校食品安全管理制度建设再上新的台阶
。

2、尝试食堂采购新机制：学校食堂原料采购一直是我们监管的重点 ，也是难点
，特别是蔬菜的农药残留检测难以落实。为此，今年在我县更大的公立幼儿园-六艺天骄幼儿园尝试建立自己的后勤生产基地 ，该生产基地位于黄花镇龙湖村
，占地面积20亩，目前已建成蔬菜用地18亩 ，饲养用地2亩，专门为该幼儿园740多名师生提供新鲜 、绿色、安全
、环保的蔬菜、肉类等食品 。他们根据县食安委和县教育局的要求
，制定了生产管理制度和工作职责，并确定由幼儿园后勤主任直接负责该生产基地的管理 ，以确保基地种植养殖行为科学和规范。

目前
，市教育后勤产业管理处已将该生产基地作为勤工俭学基地予以扶持，明年我们将认真总结经验 ，适当进行推广
。

二 、多层次检查
，确保监管落实：

1
、用打分的办法进行检查：四月中下旬，为认真贯彻落实市教育局、市卫生局 、市食品药品监督管理局长教通[20__]075号《关于开展中小学校食品卫生和饮用水安全检查的通知》精神 ，全面提升学校食品安全管理水平。从教育局天明办公网将市“三局”75号文件全文转发至各县属学校和各乡镇中心学校
，各县属学校进行自查，各乡镇中心学校组织对有学生食堂和小卖部的学校进行检查 ，其他学校进行自查
，对存在的问题进行整改 。

2
、进行了五次食品安全专项检查和整治：

一次是五月份的学校食堂食品安全专项检查和整治：此次行动是在县食安委的统一领导下进行的
。为认真落实长县食安办发[20__]6号文件《关于印发<长沙县学校食堂及校园周边食品安全专项整治实施方案>的通知》精神，于5月_日开始 ，认真开展全县教育系统学校食堂食品安全专项整治行动，整治活动到6月_日止
，已基本结束。期间我们以长教通字[20__]19号通知形式下发了《关于认真贯彻落实<长沙县20__年食品安全整治工作实施方案>的通知》，就后段学校食品安全整治工作和食品安全宣传、教育 、培训等工作进行了布置 。同时还制定了《长沙县教育系统学校食堂食品安全专项整治实施方案》
。方案分组织领导
、整治对象、整治重点 、整治时间及步骤和工作要求等五个部分 ，明确分三个阶段进行
，之一阶段为清理规范检查阶段，时间为5月_日-5月_日 ，第二阶段为综合整治阶段
，时间为5月_日-5月_日，第三阶段为总结评估阶段 ，时间为5月_日-6月_日
，同时还制定了检查表。

中学教师安全工作总结5

班主任是班级安全工作之一责任人，对本班学生安全
、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责 ，除履行国家规定的班主任工作职责外
，还是应履行下列职责 。

1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作 ，发挥班级干部的作用，建立班级安全制度
。

2.对学生进行防盗 、防火、防食物中毒
、防煤气中毒、防传染并防溺水 、防交通事故
、防雷、防暴雨 、防汛
、防震、防侵害等多方面的宣传教育
，增强学生的安全意识，提高学生自身保护能力 ，做到安全教育的经常 、及时和有针对性。每周的安全教育材料
、记录必须整理好
，期末上交教导处 。

3.每天做好本班学生的晨检，统计学生出勤情况 ，及时了解未来校上课学生的情况
，上报教导处;一旦发现学生身体不适，应采取措施送医院治疗 ，并与家长联系;一旦发现学生患有传染病
，及时报告分管领导或值日领导，并配合做好消毒隔离工作
。

4.每天做好教室的开窗通风和清洁工作。班主任应对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查 ，如存在安全隐患
，及时处理或上报学校，并提醒学生注意 。加强班级财产安全管理 ，防盗窃 、防破坏。要督促学生做好关灯
、关门、断电工作
。

5.要认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动，做好活动前的专项教育
，对可能出现的意外情况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪 、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故 ，在组织学生参加全校性等 *** 时必须带队
，并按规定进常缓步上下楼，注意安全。

6.班主任应关心爱护每一位学生 ，对已知的有特异体质
、特定疾病或者异常心理状况的学生
，应当给予适当关注和照顾，并与相关学科教师联系 ，切实维护学生的合法权利和身心健康 。

7.班主任要掌握学生的思想、情绪 、行为状况
，与学生交流积极调解和减少学生间
、师生间、家校间的各类纠纷，化解突出矛盾 ，防止矛盾激化
，并作好记录及时向学校报告，杜绝校园暴-力 ，避免意外伤害的发生
。

8.班级学生在校内发生各类安全事故或伤害事故，班主任必须及时送到附近医院就诊
，并上报学校，同时与家长联系 ，必要时应进行家访
，了解或说明情况，做好后续工作。

9.班主任要按时间 、按要求召开家长座谈会 ，指导家长做好学生的安全教育工作
，发现学生行为具有危险性的，应当及时告诫
、制止 ，并与学生家长沟通
，发动家长共同做好学生安全教育工作 。

10.对重大突发事件，立即启动相关突发事件应急预案
。一切操作程序按照学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的 ，由班主任出具请假条 。

11、配合学校及相关人员做好学生携带利器 、刀具
、危险爆等物品的清理
。

12、与学生家长签订安全协议书(一学期补签一次插班生的安全协议书)。

13 、组织学生练习防火
、防震等逃生自救和外来侵害及特殊情况下的学生疏散工作
，按学校《应急预案》要求配合学校搞好应急演习 。

科任教师安全工作职责：

1、履行国家规定的职责;

2 、重点管理上课期间学生出勤、纪律
、健康、思想动态等情况;

3 、主动与班主任交流，配合调处各种矛盾 ，碰到突 *** 况主动参与制此，决不允许视而不见
，装聋作哑;

4
、利用队会课对学生进行防盗、防火 、防食物中毒
、防煤气中毒、防传染并防溺水 、防交通事故
、防雷、防暴雨 、防汛
、防震、防侵害等多方面的安全宣传教育;

5 、做好之一节课晨检午查和课间学生安全监控，完成学校分配临时的安全工作任务
。

值日领导和值周教师安全工作职责：

1、在上学
、放学时段提前20分钟到位 ，参与和督促门卫履职;

2、迎接学生进入校园和清理学生在校园逗留
，了解掌握学生缺勤情况;

三 、中学生先进个人事迹材料

关于中学生先进个人事迹材料

作为一名中学生，做好自己是建设和谐班级的需要 ，更是我们成长和做人的需要
，下面是我为大家精心收集的中学生先进个人事迹材料，欢迎大家参考借鉴 ，希望可以帮助到大家!

中学生先进个人事迹材料范文(一)熊**同学是宁乡县城北中学c266班的学生
，1996年1月出生，女 ，汉族。XX年8月考入本校初中年级 。当年起就担任班级的班主任助理
，学生会干部。年年被评为三好学生
。同时，于2011年光荣地加入了中国共产主义青年团。

**同学是个爱动脑子的孩子 ，学习上不服输，勤学好问
，勇于创新，她对语文学习有着浓厚的兴趣 ，好读书
，被评为学校里的书香少年 。尤其在数学方面，具有“明知山有虎 ，

偏向虎山行”的品格
。她深知
，学习不是一件轻而易举的事，只有付出艰辛劳动的人 ，才会有所收获
，才能取得成功。她还是一个心地善良的，极富有同情心 ，乐于助人的好学生
，作为班干部，她丝毫没有现代部分中学生身上那种狭隘自私的心理 ，也丝毫没有那种“干部架子” 。她平易近人，对于班上的学困生
，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心 ，不厌其烦
，耐心地辅导和讲解，直到弄懂为止
。班里若有同学情绪低落 ，郁闷心烦
，她总是之一个帮助和鼓励他们的人，她充分地发挥了学生干部的作用 ，和这些同学谈心
，给这些同学做思想工作，帮他们调整好心态 ，专心学习。因此
，她的朋友众多，人缘很好 ，大家都很乐意与她相处 。每次外出乘公共汽车，她都是主动把座位让给老人或比她小的同学
。她也是个有着正义感的学生
，对于扰乱课堂秩序，抄袭作业等不文明的行为 ，她深恶痛绝。

**同学是一位品学兼优的好学生
，她具有远大的理想和爱国主义情怀 。她从小就对董存瑞
、黄继光等英雄无比崇拜，对他们的英雄事迹耳熟能详 ，并暗暗立志:长大以后一定要成

为一个有益于社会的人
。在看到“神州七号”成功返航后
，更进一步增强了自己为国增光的远大理想。她性格活泼，待人真诚 ，爱好广泛
，尤其喜欢书画、音乐和旅游 。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人 ，就必须全面发展。在集体
，不管是“生命化育人”的展示活动，还是对校展示的班队活动 ，她都能筹划，安排得井井有条
。并且还主持开创了班上的优秀作文集。能父母怕过多的课外活动
，会影响女儿学习成绩，可**同学却是这样回答的:“活动只会多方面培养我的能力 ，学习和生活我会安排好的 。”她相信从身边的小事做起
，一点一滴，踏踏实实地充实自己 、完善自己 ，就会成功
。

**同学在座位上贴上自己的座右铭:宝剑锋从磨砺出
，梅花香自苦寒来。终于，她取得了骄人的成绩:《对歌沱江》一文 ，于XX年荣获“爱国
、爱校、做支持明荣好学生”征文竞赛中三等奖;于XX年荣获第三届中国优秀小记者评选征文比赛长沙赛区暨长沙市第十七届“友谊阿波罗杯”童星大奖赛银奖
，并获得中国小记者资格证;《爱的洗礼》一文，于XX年荣获第八届世界华人小学生作文大赛一等奖;于XX年荣获《金球杯》第十七届全国青少年美术书法大赛中银奖;于11年荣获读书知识竞赛初中组一等奖;于11年荣获长沙市中小学生创新作文大赛一等奖等荣誉 。

一只雏鹰 ，正在展翅飞翔的雏鹰
，在成长的道路上还将不断进取 、不断奋斗
。

中学生先进个人事迹材料范文(二)我是中学八年级(1)班，今年15岁。我能有幸得到这次获奖的机会 ，都要感谢父母多年来对我的严格要求和精心呵护，感谢老师多年来对我的耐心教育和辛苦栽培
，感谢同学们给我的热心支持和无私帮助 。正是大家的共同关爱，才使我成长为一名全面发展的中学生
。现在 ，我就自己近两年的思想
、生活和学习情况向领导作如下汇报：

我能主动化解矛盾
，为建设和谐班集体立功

我们中学生，豆蔻年华 ，思想单纯
，行为幼稚，在与同学交往的过程中 ，难免会出现分歧和矛盾。我能够包容与体谅别人
，这往往会使我和其他同学消除矛盾，和谐共处 。我常常想 ，学会共处是建设和谐班级的需要
，更是我们成长和做人的需要
。有一次我和邻位发生了口角，她一点也不让步 ，尽管是她挑起事端无理取闹，我也主动向他道歉
，平息她心中的不平之气，从而保持了我们的友谊。事后老师向我了解情况 ，并且说我为建设和谐班级立了功
，表扬了我的做法 。同学们也很敬佩我的勇气。其实我能主动化解矛盾，为建设和谐班集体立功 ，不只是因为信奉雨果的至理名言
，“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空 ，比天空更宽广的是人的胸怀”
，还因为我爱我班
。

我不仅给同学们学习充电，还帮助他们增强自信

作为“有效学习”小组长 ，我能够认真听讲
，积极发言，乐于组织同组同学共同完成学业。记得在七年级刚开学不久 ，一位同学来问我一道数学题目，当时那道题我也不会做
，但既然有同学来问，我就放下手中的其它作业 ，一定要把它研究出来 。经过努力
，我终于解出了这道难题
。这样的事在我们班级是常有的，在合作学习中 ，我不仅帮助了别人
，也进步了自己。经历这件事后，我认识到学会合作学习是共同进步的需要 ，是建立同学友谊达成学习目标的需要 。在两年的合作学习中
，我们班的整体成绩当然都是突飞猛进
。

作为学习班长，我不仅给同学们学习充电 ，还帮助他们增强自信。今年这学期期中考试后
，四组的一位男生考试成绩很不理想，他十分伤心 ，有一阵子学习无精打采，我真的替他着急 。于是我利用上体育课的机会找他聊天
，“你应该把错题找出来，好好剖析一番 ，争取在下一次不犯同样的错误
。我相信小小的挫折一定不会把你打倒的。”在我的鼓励下
，他渐渐地回到了原来那个自信的他，我真的为他感到高兴 。

我能尽自己的一份责任 ，助人为乐

在社会中
，遇到需要帮助的人，我能尽自己的一份责任 ，助人为乐
。去年冬天一个雪天的中午
，我在上学路上看到了张奶奶摔倒在地，我马上把她扶到医院 ，帮她找医生
，直到她的家人赶到医院，我才匆匆忙忙地去上课。因为迟到 ，所以被老师请到办公室说明情况，老师听后不仅没有责怪我迟到的事
，还表扬了我，说我是有责任心和爱心的人 。

我严于律己 ，本着对班级负责的精神
，积极参与班级管理

作为班干部，在班级管理方面 ，我严于律己
，本着对班级负责的精神，积极参与班级管理。一天自习课 ，“哗——哗——啪——”仿佛晴空霹雳
，我不由得惊了一下，循声望去 ，原来是两个男生不知何故引发了“战争”
，把对方的书本扔了出去
。我不假思索，急忙来到他们跟前 ，先把书本捡起来，再了解事情的`来龙去脉。我对他们说：“同学之间应该讲风格
，互相谦让一点 。俗话说：‘退一步海阔天高，让三分心平气和
。’我们何必为一点小事而大打出手 ，拳脚相加呢?你们这样做岂不伤了同学之间的友情?而且你们这样做不仅影响了自己的品行修养
，还严重干扰了其他同学的学习，你们想到这些了吗?”当时同学们都站出来支持我 ，那两位同学听了我诚心诚意的劝说
，火气也都消了，又重归于好了 ，而且还向同学们表示了歉意。一场干戈就这样被化为玉帛 。在同学们的共同努力下
，弘扬了正气，班集体形成了一股强大的凝聚力
。

我深知明艳的花儿需要汗水的浇灌 ，不懈的努力会带来丰厚的回报

我深知明艳的花儿需要辛勤汗水的浇灌
，不懈的努力会带来丰厚的回报。两年来，我的学习成绩一直名列年级前茅 。在七年级上学期 ，我被学校评为“文明之星”和“优秀团员”，八年级两个学期
，都被评为“三好学生”和“优秀团员”
。并且在《皖西日报·霍山周刊》上发表两篇文章：《打包》(2011年6月2日)、《我爱你，祖国》(2011年6月30日)。

这点成绩的取得与老师 、同学给予我的帮助和关怀是密不可分的 。

我不会再站在站台上徘徊 ，不会再躺在床上梦想

我不会再站在站台上徘徊
，不会再躺在床上梦想;虚度光阴，是折损生命;及时努力 ，才能开辟新路!我不会再留念昨天
，毕竟昨天的成绩已成为过去;我也不会再空首期盼明天，一切从今天开始——因为今天是奋斗的起点
。从今天起我将更严格地要求自己 ，刻苦磨练自己
，用行动诠释誓言，用优异的成绩
、优良的品质、健康的体魄 ，回报父母
，回报老师，回报社会。

中学生先进个人事迹材料范文(三)在几年的中学学习生活中 ，我用自己的汗水换来了多个荣誉证书:三好学生 、优秀班干部、道德之星
、优秀广播员……我凭借自己的努力成为了一个品学兼优、德智体全面发展的好学生，就让我放飞理想
，展翅翱翔 。

勤奋努力 、成绩优异的好学生

从小学到中学，我的成绩一直名列前茅。作为学生 ，我一直知道学习是我的主要任务
，我有自己的学习计划和 *** ，有自己良好的学习习惯:课前先预习 ，把书认真的看一遍
，记下不懂的地方;课上专心听讲，积极动脑思考;课后独自完成作业 ，有不会的问题经常与同学讨论
，尽快问老师，直到弄懂为止 ，并认真做好复习工作
。就是这样
，几乎从不上课外班的我却一直都能取得比较满意的成绩。因为不上课外班的缘故，我总是有比别人多的时间去阅读更多的书籍 ，扩大自己的阅读量，开拓视野
，用书籍去丰富头脑 。肖复兴写过这样一段话:“好的文字，应该是一种梦
。它是我们心灵的外话 ，是精神的一种追求。它比我们自己走的路长
，抵达的地方远，让我们结实了鲁迅
、冰心和巴金 。”到现在为止 ，我已经读完了四大名著以及大部分中学生必读的课外读物
。

认真负责、以身作则的小干部

正是因为学习的优秀
，我经常被老师们评为小干部，曾担任大队委 、学习委员
、数学课代表、纪律值周生等职务 ，现任广播站站长
，以及团内宣传委员的职位。作为广播站站长，我认真负责 ，积极做好宣传工作
，老师们的每一个消息，都能迅速 、准确的传达给全校同学 ，从没出现过任何差错 。每次广播时间，我都会准时到岗
，能在设备出现故障时，之一时间通知相关老师
。并随时准备广播稿 ，在有广播员没有准时到岗时
，便可代替他们，以免耽误同学们的广播时间。自从当上站长后 ，从不看新闻的我
，养成了每天看新闻的好习惯，关心国家大事的我会经常提醒读“新闻头条”的同学最近某个重要新闻 。现在 ，刚入团不久的我
，已成为宣传委员，积极协助团支部书记做好一系列的工作 ，与此同时
，我也在各个方面更加严格要求自己，希望成为同学们的榜样 ，为他们做好模范带头的工作
。

关心集体
、乐于助人的好少年

在学校，我人缘很好
，一直是同学们心中乐于助人的好朋友。在学习上，我经常帮助那些学习不好的同学 ，有的同学有问题向我请教时
，我也会毫不犹豫的、耐心的向他们讲解，直到他们弄会为止 。为了帮助别人 ，就算耽误了自己的时间
，自己心中也是快乐的，也是值得的。

在放假期间 ，我经常会去社区居委会里帮助送信
，每个居民都笑盈盈的为我开门，夸我是懂事的好孩子 ，居委会的阿姨还特意给我写过一封“感谢信”
。每次想到这些
，心中总是有无数的喜悦，累点儿又算什么呢?

在家里 ，我是一个听话 、懂事的好孩子，我会帮助家长做一些力所能及的事情
，我会记得家里每一个人的生日，并在他们生日时 ，送上最为诚挚的祝福。去年姥姥生日的时候
，我在妈妈的帮助下，绣了一幅巨大的十字绣送给姥姥 ，祝福她生日快乐 。

多才多艺
、健康阳光的好孩子

说到多才多艺
，小提琴可是我的特长，不仅考取了七级证书 ，同时还锻炼了我的才干、陶冶了我的性情 、增强了我的自信
。在班级联欢会、学校艺术节中也会经常出现我精彩的表演。有一次老师上课
，有录像，老师还给我留了几分钟小秀了一段 ，真是出尽了风头 。在体育方面
，也千万不要小看我，我也是个不折不扣的强手 ，虽然“海拔”不是很高，但却总能在体育方面取得不错的或是令人惊讶的成绩
。在运动会前
，你总会看到几个不经常运动的人在操场上刻苦练习，然后叫苦不迭。这些人中 ，一定缺不了我 。但是无论如何
，在运动会的赛场上，还是会出现我的身影 ，虽然算不上英姿飒爽
，但也一定会令你惊讶的
。

我在老师的教导
、父母的呵护下，正在通过自己的努力成为一个优秀的中学生。

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